抖音直播考研（抖音考研资料真的假的）

张雪峰的直播间在哪里

1、在抖音APP直播。张雪峰抖音账号信息显示：张雪峰在抖音APP每晚7点直播高考志愿指导和规划，其是在抖音直播。1984年出生于齐齐哈尔的张雪峰毕业于郑州大学，是研途考研VIP名师。张雪峰，本名张子彪，1984年出生于黑龙江省齐齐哈尔市，毕业于郑州大学，是一位研途考研名师。

2、张雪峰的直播间在斗鱼直播平台。张雪峰，本名张子彪，男，汉族，1984年出生于黑龙江省富裕县，曾就读于郑州大学给排水工程专业。研途考研老师，苏州峰学蔚来教育科技有限公司法定代表人，苏州研途教育科技有限公司副总裁、联合创始人。2016年6月，凭借《七分钟解读34所985高校》走红网络。

3、张雪峰的直播间在抖音、快手、微博平台上，张雪峰是一位知名的考研辅导老师，张雪峰的直播间以幽默风趣、专业实用、互动性强等特点受到了广大网友的喜爱。抖音：搜索“张雪峰老师”，进入其官方抖音账号即可观看。微博：搜索“张雪峰老师”，进入其官方微博账号即可观看。

黄夫人还教线下吗

不教。黄夫人是抖音短视频平台的一位考研讲师博主，每天主要分享发布自己讲课的视频，截止至2023年1月8日，黄夫人只做线上授课，所以是不教线下了，其在抖音拥有一百多万粉丝，深受粉丝们的喜爱。每天下午5点在抖音平台直播。

网课老师能否讲得清楚以及与线下课程相比哪个提分更快，需结合课程设计、学生适配度及学习场景具体分析。以下为具体分析：网课老师授课清晰度的核心要素 逻辑结构化：优质网课通过“知识点拆解-例题演示-总结归纳”三步呈现内容。

张雪峰直播间在哪

1、在抖音APP直播。张雪峰抖音账号信息显示：张雪峰在抖音APP每晚7点直播高考志愿指导和规划，其是在抖音直播。1984年出生于齐齐哈尔的张雪峰毕业于郑州大学，是研途考研VIP名师。张雪峰，本名张子彪，1984年出生于黑龙江省齐齐哈尔市，毕业于郑州大学，是一位研途考研名师。

2、张雪峰的直播间在斗鱼直播平台。张雪峰，本名张子彪，男，汉族，1984年出生于黑龙江省富裕县，曾就读于郑州大学给排水工程专业。研途考研老师，苏州峰学蔚来教育科技有限公司法定代表人，苏州研途教育科技有限公司副总裁、联合创始人。2016年6月，凭借《七分钟解读34所985高校》走红网络。

3、张雪峰的直播间在抖音、快手、微博平台上，张雪峰是一位知名的考研辅导老师，张雪峰的直播间以幽默风趣、专业实用、互动性强等特点受到了广大网友的喜爱。抖音：搜索“张雪峰老师”，进入其官方抖音账号即可观看。微博：搜索“张雪峰老师”，进入其官方微博账号即可观看。

4、张雪峰直播可以在以下地方看：抖音：张雪峰在抖音上拥有众多粉丝，经常会在抖音上直播健身教学和分享健身心得。快手：张雪峰也在快手上开设了直播间，分享健身技巧和生活感悟。

5、不收费。张雪峰的直播间连线是免费的。在抖音平台进行直播，粉丝数量1205万，每天晚上八点半开始连线，需要咨询，可以抖音搜索张雪峰老师，选择进入直播间，点击工具箱，然后点击语音连麦，最后点击连麦即可。

6、张雪峰直播间在抖音上可以观看，打开抖音软件，随后搜索张雪峰的名字，蹲守直播间，就可以观看直播，张雪峰不是天天直播，所以要提前观看直播时间。

张雪峰考研咨询在哪直播

1、在抖音APP直播。张雪峰抖音账号信息显示：张雪峰在抖音APP每晚7点直播高考志愿指导和规划，其是在抖音直播。1984年出生于齐齐哈尔的张雪峰毕业于郑州大学，是研途考研VIP名师。张雪峰，本名张子彪，1984年出生于黑龙江省齐齐哈尔市，毕业于郑州大学，是一位研途考研名师。

2、抖音平台。张雪峰考研直播在抖音平台。抖音搜索张雪峰老师，粉丝数量1205万，每天晚上八点半开始考研直播，张雪峰本名张子彪，1984年出生于黑龙江省齐齐哈尔市，毕业于郑州大学，是研途考研名师。

3、快手：搜索“张雪峰老师”，进入其官方微博账号即可观看。

4、请问你是想问“张雪峰老师在哪直播”这个问题吗？该老师在抖音直播。张雪峰本名张子彪，1984年出生于黑龙江省齐齐哈尔市，毕业于郑州大学，是研途考研名师。

5、张雪峰的直播间在斗鱼直播平台。张雪峰，本名张子彪，男，汉族，1984年出生于黑龙江省富裕县，曾就读于郑州大学给排水工程专业。研途考研老师，苏州峰学蔚来教育科技有限公司法定代表人，苏州研途教育科技有限公司副总裁、联合创始人。2016年6月，凭借《七分钟解读34所985高校》走红网络。

赵益讲考研直播间怎么进

1、在他直播时段搜索他的账号即可进入。根据查询相关信息得知，赵益讲每晚八点在抖音平台直播，讲解的都是一些考研的细节内容，有需要的可以搜了看看。

2、赵益，女，1984年5月生，祖籍黑龙江省齐齐哈尔市，北京大学工商管理硕士学位，是北京鼎立英才教育咨询有限公司创始人兼总裁。

3、此外，赵益老师注重个性化教学。他能考虑到学生的个体差异，根据学生学科基础、学习风格、备考时间等因素，制定符合学生特点的备考方案。这样的方案能充分调动学生的学习积极性，使学生能在备考过程中发挥自身优势，避免不必要的弯路，提高备考的效率和成果。