姚老师抖音（姚老师最新近展）

姚添元有男朋友吗

1、没有。根据查询新浪娱乐网显示，截至2023年10月16日没有正式公布姚添元的男朋友，因此姚添元没有男朋友。姚添元是IFBB认证健身教练，抖音短视频博主，体型健硕身材高大。

焦作一名中学女教师举报职称评选有黑幕,女教师此言属实吗?

焦作一位女教师在网上公开举报学校职称评选存在黑幕，引发了广泛关注。以下是对于这一事件的分析： 关于举报的动机：通常而言，如果没有确凿的证据，一名教师不会轻易地公开指责学校的职称评选过程存在问题。据报道，该教师在评选中排名第二，但在学校领导投票环节后却未能入选。

河南焦作17中一女教师在短视频平台爆料称，学校在高级教师职称评选上存在不公平！当事人姚老师称，自己个人总分第2名落选了，而个人总分第16名的老师加上各种投票却成功晋级。姚老师称，已将此事向山阳区纪委监委派驻教育局纪检监察组反映。

河南焦作第十七中学的姚老师因评职称申诉被拒后起诉了教育局。具体情况如下：事件起因：姚老师认为学校评职称过程中存在不公平现象，并曝光了所谓的“黑幕”。教育局调查结果：山阳区教育局对此事进行了调查，并发布了调查结果，显示未发现评审过程中有违纪违规行为。

老师起诉教育局却被学校免职,这是釜底抽薪吗?

1、老师起诉教育局却被学校免职，这显然不是釜底抽薪。因为像姚老师这样的案例还有许多。姚老师被免职，只能说是学校用自己的权利和力量在镇压像姚老师这样敢于提出质疑的声音，但姚老师的诉求希望解决的根本问题并没有得到解决。根本问题何在？姚老师所在的学校每年都会评选高级教师。

2、当孩子受到老师以及同学歧视时，可以向教育局投诉解决。如果说家长有确凿的证据证明了老师以及幼儿园的同学对自己的孩子有歧视，或者有一些不公平的待遇出现。那么可以在第一时间内要求老师和同学给自己的孩子道歉，如果学生不成，完全可以向教育局投诉，让教育局来管教有歧视行为的幼儿园和老师。

3、不能，这是教育局的举措。教育部召开了新闻发布会，在会上介绍了春季学期中小学教育教学有关情况，其中明确提到各地义务教育课后延时服务要全覆盖并且要跟当地正常下班时间相衔接，切实解决好家长接孩子困难的问题。

4、向校长或教育局反映问题。老师骂学生是很大的错误，既然为人师表，就要事事起到带头作用，言行举动必须是学生的榜样。这种行为虽然没有触犯中国的法律，但已经触犯教学管理规定和道德经，既然发现老师有骂人的行为。

女教师谈评职称被拒后起诉教育局,所在学校是否存在违规行为?

1、事件起因：姚老师认为学校评职称存在不公平现象，并曝光了相关情况。她表示，自己只是希望学校能够公正开展职称评选工作，不要私下做“小动作”。教育局调查结果：山阳区教育局对此事进行了调查，并发布了调查结果，显示未发现评审过程中有违纪违规行为。调查小组还公布了姚老师在评选中的具体分数和排名情况。

2、事件起因：姚老师认为学校评职称过程中存在不公平现象，并曝光了所谓的“黑幕”。教育局调查结果：山阳区教育局对此事进行了调查，并发布了调查结果，显示未发现评审过程中有违纪违规行为。姚老师的申诉：在调查结果发布后，姚老师向教育局提交了教师申诉书，但等待30天后依然没有得到任何回复或处理结果。

3、从目前来看，这个评选高级教师的时候，第十七中学2020年度职称推荐与申报工作实施方案合规有效，评审程序公开、透明，未发现评审过程中有违纪违规行为。 因为学校没有存在违纪违规的结果，于是姚老师向教育局提交了教师申诉书，据教师法，教育行政部门应当在接到申诉的30日之内，做出处理。

4、因为这名女教师连续八年的教师评职落选，她已经从业24年，个人的总积分排名第二，但是在后续的投票环节，自己却成了第7名。由于只有6个名额，所以，她又落选了。 所以这名女老师怀疑遭到了不公平待遇，就把教育局给起诉了。

5、日前河南一女教师评职称8年落选，申诉被拒后起诉教育局，律师表示，教育局属于行政不作为。1月20日，河南焦作第十七中学的姚老师曾曝光学校评职称有黑幕，山阳区教育局调查结果显示，未发现评审过程中有违纪违规的行为。姚老师在调查结果发布后，向教育局提交教师申诉书，但等待30天后依然无果。

6、是的。1月20日，河南焦作第十七中学的姚老师曾曝光学校评职称有黑幕，山阳区教育局调查结果显示，未发现评审过程中有违纪违规行为。姚老师在调查结果发布后，向教育局提交教师申诉书，但等待30天后依然无果。在个人申诉被拒后姚老师将教育局告上法庭，当地法院于1月18日受理此案。

姚燕燕职称事件再度发酵,对此你怎么看?

1、职称事件回顾 2020年，河南省焦作市第十七中学的高级教师职称评定之中，其中有17人参加，而姚燕燕在个人积分综合分数排名第二。在正常来看，这样的排名对于姚老师评选职称，原本是铁板钉钉的事情。然而在民主测评环节，最终结果却是，被排名后几名的老师排除在职称评定环节之外。

2、姚老师因此连续八年未能评上高级教师的职称，很显然是和民主投票的结果有关。因此，姚老师认定是有人徇私舞弊，在学校评职称这一举动背后有黑幕并将其曝光。此后，山阳区教育局专门对此事进行了调查，调查结果显示“未发现评审过程中有违纪违规行为”。对于这个调查结果，姚老师认为是不可接受的。

也说“评职称”

记得自己当年也是斗智斗勇，累死累活，死了N多脑细胞评了中级职称之后，心想这辈子再也不评职称了。后来倒是我的老领导时不时地提醒我该评职称了，然而我的热情并不高，想想评职称时所经历的那些，心里都发怵，退一步想，多活几年就出来了。

评职称是指专业技术人员的工作业绩、业务能力、职业道德等综合水平的评价过程，是专业技术人员在职业生涯中提升自身地位、待遇的重要途径。 评职称的意义 评职称对于个人而言，意味着对其专业技能和工作经验的认可，也是对其在专业领域内成就的一种肯定。

评职称是指事业单位对技术岗位人员的技术岗位等级进行评定的过程。这一评定不仅是为了确定个人的技术能力，更重要的是为事业单位提供依据，以便聘任相应技术岗位。评职称与聘任紧密相连，实行评聘结合的原则。具体来说，评职称首先需要个人通过一定的程序和标准，获得相应的技术职务资格。

评职称是一项对从事特定职业人员的专业能力、工作业绩进行评定，以确定其职称等级的过程。以下是对评职称的详细解释：定义与背景：评职称是中国特有的一种评定制度，主要针对教师、医生、工程师、律师等专业人才。

评职称是指对事业单位中技术岗位人员的技术水平和能力进行评估并授予相应技术职务资格的过程。这一制度旨在通过科学的评价体系，确保技术岗位人员的专业能力和水平与岗位要求相匹配。评职称不仅是对个人工作成绩的认可，更是对其专业素养和贡献的肯定。

评职称是评估并确认个人在工作场所中所持职务级别、职业资质的过程。以下是关于评职称的详细解释：目的：评职称的主要目的是根据员工的工作表现、专业技能、学历等多方面因素，综合评估其适合担任的职务级别或应获得的职称荣誉。